Grado en Seguridad

Grado en Seguridad

Licenciatura Licenciatura Duración del curso 4 años ModalidadOnline
4700

DATOS DEL CURSO

icono desplegableDESCRIPCIÓN DEL CURSO

El Grado en Seguridad es la formación académica idónea para todos cuantos deseen trabajar profesionalmente en el ámbito de la Seguridad, como también para todos los que estén desempeñando actividades profesionales en este sector del mercado laboral.

Resulta la titulación adecuada para todo profesional de la Seguridad Privada en sus muy diferentes ocupaciones y cometidos. Además, también es idóneo y de un gran interés en la Seguridad Pública, en cuanto a que no sólo aporta un nivel de formación académica de gran utilidad y prestigio profesional, sino que sirve al tiempo para la promoción en la carrera profesional de los funcionarios judiciales y penitenciarios, como también de todos los. miembros de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, como Guardia Civil, Cuerpo Nacional de Policía, Policías Autonómicas y Policía Municipal.
 
Este Grado de Seguridad de la Universidad de Nebrija ha sido cuidadosamente diseñado con las características siguientes:

Formación multidisciplinar avanzada, en la que se manejan todas las áreas relacionadas con los retos de la Seguridad, está orientada tanto a la especialización profesional como asimismo a la iniciación en las tareas investigadoras.

Los alumnos podrán conocer los dos ámbitos de la Seguridad, tanto el público como el privado, en una misma titulación académica de grado.

Los estudios de este grado ofrecen a los alumnos una formación científica, de carácter interdisciplinar, en los distintos aspectos relacionados con la prevención y compre del fenómeno de la Seguridad.

Una metodología esencialmente participativa que aúna los conceptos y contenidos teóricos con su aplicación práctica e interactiva, mediante la discusión sobre casos reales extraídos éstos en muchas ocasiones de la propia experiencia profesional de los profesores. Así, los estudiantes adquieren una capacidad de análisis, argumentación y de decisión imprescindibles para desarrollar con éxito su futura o presente actividad profesional.

Los alumnos desarrollan habilidades y competencias, como la de formar equipos técnicos en los que aportan su visión científica y global del fenómeno delincuencial. Como integrante del equipo tiene que realizar distintas funciones, como coordinar a los miembros del mismo, dar una propuesta de diagnóstico fiable y asegurar el cumplimiento de la legislación en materia de Seguridad aplicable.

Diseño de actividades de extensión universitaria que complementan la enseñanza y acercan a la realidad cotidiana laboral, que incluyen seminarios, conferencias, coloquios-debates y visitas a distintas instituciones y empresas como: Comisaría Superior de la Policía Científica de Madrid, Laboratorios de la Guardia Civil, juzgados, registros, centros penitenciarios y empresas de seguridad, entre otras.

La apertura al mundo laboral de la Seguridad a través de la realización obligatoria de prácticas profesionales en empresas de seguridad privada y en instituciones públicas.

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El Grado en Seguridad constituye la formación académica idónea para todos cuantos deseen trabajar profesionalmente en el ámbito de la Seguridad, como también para todos los que estén desempeñando actividades profesionales en este sector del mercado laboral.

Resulta la titulación adecuada para todo profesional de la Seguridad Privada en sus muy diferentes ocupaciones y cometidos. Además, también es idóneo y de un gran interés en la Seguridad Pública, en cuanto a que no sólo aporta un nivel de formación académica de gran utilidad y prestigio profesional, sino que sirve al tiempo para la promoción en la carrera profesional de los funcionarios judiciales y penitenciarios, como también de todos los. miembros de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, como Guardia Civil, Cuerpo Nacional de Policía, Policías Autonómicas y Policía Municipal.

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El plan de estudios ha sido elaborado conforme a las nuevas directrices marcadas por la legislación vigente, estando verificado por parte de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y la Acreditación.


El estudiante debe cursar 240 créditos, divididos en:

  • Asignaturas en inglés que conducirán a la obtención de un Diploma acreditativo
  • Formación Básica (60 ECTS)
  • Obligatorias (84 ECTS)
  • Optativas (60 ECTS)
  • Prácticas Externas (18 ECTS)
  • Trabajo Fin de Grado (18 ECTS)

1º CURSO (60 CRÉDITS) 1º Semestre

  • Fundamentos de Economía.
  • Análisis de riesgos y planificación de la seguridad.
  • Seguridad sectorial.
  • La Constitución española y su sistema de derecho.
  • Historia de las relaciones internacionales contemporáneas.

1º CURSO (60 CRÉDITS) 2º Semestre

  • Introducción al Derecho.
  • Antropología Criminal
  • Fundamentos de Derecho Civil: norma jurídica, persona y la relación jurídica.
  • Conceptos generales del derecho Penal y teoría de la pena.
  • Seminario de Desarrollo de Competencias I.

2º CURSO (60 CRÉDITS) 1º Semestre

  • Mundo Contemporáneo.
  • Historia del Pensamiento Político.
  • Dirección y gestión de recursos humanos y materiales.
  • Los delitos y las faltas en el ordenamiento jurídico español.
  • Prevención de riesgos laborales, seguridad contra incendios y protección civil.

2º CURSO (60 CRÉDITS) 2º Semestre

  • Psicología Social.
  • Lenguas Modernas.
  • Seguridad física, lógica, electrónica y de personas.
  • Derecho procesal y litigación penal.
  • Seminario de Desarrollo de Competencias II.

3º CURSO (60 CRÉDITS) 1º Semestre

  • Seguridad pública y defensa nacional.
  • Régimen Internacional de Derechos humanos.
  • Estructura y dinámica de la sociedad internacional.
  • Inteligencia para la seguridad y la defensa.
  • Dirección y funcionamiento de un departamento de seguridad.
  • Organizaciones internacionales.

3º CURSO (60 CRÉDITS) 2º Semestre

  • Gestión y Dirección de la seguridad.
  • Desarrollo del Espíritu Participativo y Solidario.
  • Cooperación judicial y policial en la UE.
  • Derecho humanitario bélico.
  • Evaluación del Desarrollo de Capacidades en la Empresa.

4º CURSO (60 CRÉDITS) 1º Semestre

  • Régimen de la prueba.
  • Seguridad privada: normativa.
  • Estadística aplicada.
  • Métodos alternativos de resolución de conflictos.
  • Interrogatorio, testimonio y peritaje.
  • Seminario de Desarrollo de Competencias III.

4º CURSO (60 CRÉDITS) 2º Semestre

  • Deontología del profesional de la seguridad y defensa.
  • Derechos emergentes: los nuevos retos del derecho.
  • Análisis y resolución de conflictos internacionales.
  • Políticas de seguridad y defensa.
  • Trabajo Fin de Grado.

Clases teóricas online

Los alumnos tienen sesiones de trabajo en línea, que comparten algunos aspectos de las clases magistrales y en otros se diferencian por su propio carácter.

Las asignaturas en las que tiene más peso el estudio en el Campos virtual cuentan con ITINERARIO FORMATIVO desarrollado, en el que se exponen los temas del programa. La estructura del Itinerario es hipertextual, ya que posee Bloques de contenidos, divididos en Unidades. En cada una de estas unidades se expone un tema completo; se remite a otros temas relacionados con lo que se dice, se explica o se presenta mediante hipervínculos; se añade información complementaria sobre conceptos, definiciones, bibliografía, mediante ventas y mediante conexiones con el Centro de documentación de la asignatura. El profesor puede también impartir una lección magistral usando el sistema de VIDEOCONFERENCIA.

La diferencia mayor entre las lecciones magistrales y la realización de las unidades de contenidos de la plataforma, además de la presencialidad o no, es la secuencia cronológica, ya que el estudiante puede conectarse a la plataforma el tiempo que desee, a la hora que desee; puede interrumpir su trabajo cuando quiera, puede interactuar con la propia plataforma, usando todas las formas de hipertextualidad y de conexiones a fuentes de Internet a través del centro de documentación. También puede interactuar con sus compañeros y con los profesores mediante los FOROS, para hacer preguntas o comentar algún contenido; o en un tipo de aprendizaje más convencional, puede imprimir todo el material expositivo de la unidad y leerlo donde le apetezca.

El Campus virtual de cada asignatura permite también que el profesor exponga todo tipo de documentos, etiquetados, en la carpeta DOCUMENTOS, con contenidos de la asignatura, en formatos de Word, Power point, vídeos y audios, que desarrollan los contenidos del tema que se está tratando, lo ejemplifican, lo amplían.

El Foro académico de cada asignatura permite construir conocimiento teórico y práctico mediante la interacción de los alumnos con diferentes agrupamientos. Existe el Foro general, en el que participan todos los alumnos y el profesor, y el Foro de grupo, en el que los alumnos trabajan en pequeños grupos, organizados siempre por el profesor y tutorizado por éste, en el que pueden compartir documentos de todo tipo los integrantes del grupo y sólo ellos.

Casos prácticos online

Los casos prácticos en la modalidad on line, se llevarán a cabo utilizando el Campus Virtual. El profesor colgará en la carpeta DOCUMENTOS el caso que deben realizar los alumnos, y estos entregarán a través del buzón de tareas el mismo para su corrección por el profesor. Existe un Foro específico para la discusión de las cuestiones relevantes del caso por todos los alumnos y el profesor, y se llevarán a cabo Debates a través del foro.

Lectura y análisis de artículos y casos resueltos

El profesor, al igual que en el caso anterior, colgará en la carpeta Documentos los textos de lectura obligada para los alumnos, y los alumnos deberán hacer análisis de los mismos siguiendo la misma metodología que en la realización de trabajos que se describe a continuación.

Tutorías online

El carácter personalizado de la enseñanza en la Universidad Nebrija se basa en la creencia profunda de que la enseñanza no se reduce a la mera instrucción. En este sentido el profesor no es sólo un transmisor de conocimientos sino un formador que orienta y asiste a los estudiantes en sus necesidades, necesidades que no se limitan a la adquisición de los conceptos sino también al desarrollo de los procedimientos y las actitudes. Las tutorías están a cargo de los profesores de las asignaturas.

Los profesores se ocupan de guiar y asistir a los estudiantes en las dificultades de carácter organizativo y didáctico, poniendo especial atención en el asesoramiento personalizado sobre las habilidades y competencias que deben ejercitar para la realización de los trabajos académicos fuera de las sesiones lectivas. Procuran crear un espacio destinado a escuchar y aconsejar a los alumnos acerca de los temas que sean de su preocupación, un ambiente tranquilo, libre interrupciones que favorezca el diálogo.

En su modalidad a distancia, dentro del Campus Virtual se establecerá un sitio de tutoría, a través del cual el alumno puede plantear sus dudas y cuestiones al profesor de la materia, que responderá por esta misma vía.

De igual forma, se implementan cinco mecanismos de asistencia al alumno en tutorías.

  • Los foros académicos de cada asignatura, moderados por el profesor, con participación de todos los alumnos, donde se pueden consultar y poner en común dudas de los alumnos y respuestas por parte del profesor.
  • El correo electrónico individual  entre alumno y profesor, para aclaraciones de forma individual.
  • La tutoría telefónica en horario prefijado para cada asignatura.
  • La tutoría telepresencial utilizando herramientas tipo SKYPE que permiten la visualización directa entre profesor y alumno o la visualización de documentos.
  • Obviamente, el alumno que lo desee y pueda desplazarse, podrá concertar una tutoría presencial personal con el profesor en el Campus de la Universidad Nebrija.

Trabajos a través de los recursos virtuales

La discusión de los aspectos específicos de estos trabajos se lleva a cabo en el apartado de “Foros”, en el que los alumnos debaten sobre estos casos, así como aquellos temas relacionados que el profesor crea conveniente plantearles.

La exposición, individualizada o en grupo, la presentan los alumnos a través del Buzón de Tareas y/o por videoconferencia. Cada asignatura cuenta con su propio espacio en el Campus Virtual, que permite compartir documentación e imágenes, y mantener debates por videoconferencia en tiempo real.

Al mismo tiempo, en la herramienta TRABAJOS el profesor y los estudiantes pueden compartir los trabajos que todos realizan, una vez que han sido comentados y evaluados por el profesor, por lo que se facilita de forma notoria el aprendizaje cooperativo: todo lo que hace cada uno puede quedar a disposición del grupo de clase, si el profesor lo estima conveniente.

Trabajo individual del alumno

Esta actividad formativa es exactamente igual que en la modalidad presencial, y consiste en que el alumno debe realizar por sí solo la lectura y estudio de manuales, artículos, apuntes, textos jurídicos, así como los casos y trabajos individuales que se le encarguen. Este trabajo o estudio individual queda reflejado en el sistema de evaluación en cuanto a los créditos ECTS.

Búsqueda, selección, organización y jerarquización de información, legislación y jurisprudencia en diferentes fuentes, a través de las herramientas informáticas

El alumno tiene que ser capaz de localizar, clasificar y analizar las distintas fuentes de información que se encuentran en la red. Para ello el profesor en las actividades correspondientes insertará ejercicios de búsqueda sobre asuntos concretos a través de las distintas bases de datos existentes y páginas web que las recojan.

En las fichas de asignaturas que se adjuntan en el presente documento aparece reflejado las nuevas actividades formativas que se establecen en cada asignatura con los correspondientes créditos ECTS que se les adjudican, sin describirse de nuevo cada una de ellas, pues nos remitimos a lo que se acaba de exponer.

Por regla general, en la modalidad on line tendrá un mayor peso el trabajo individual del alumno y los casos y trabajos on line, que las clases teóricas on line, a diferencia de la modalidad presencial, donde las lecciones magistrales tienen una mayor relevancia.

Acciones formativas complementarias

Seminarios, Jornadas especializadas y Conferencias sobre temas relacionados con las materias del área de conocimiento.

Actividades de prácticas profesionales

Los alumnos realizarán prácticas profesionales de una duración equivalente a 18 ECTS a partir del semestre 6º en empresas con los que la universidad tiene convenios. Los alumnos desarrollarán las labores que sean asignadas por el tutor responsable de su seguimiento en la institución en que se realicen las prácticas. Estas actividades formativas estarán supervisadas por el tutor responsable de la Universidad, quien se encargará, en coordinación con el tutor del centro y el alumno en cuestión, de evaluar su proceso de evolución profesional y personal en el centro de prácticas. Las actividades prácticas serán siempre presenciales, en la institución en la que se realizan. No obstante, todas serán seguidas mediante tutorías periódicas, con el responsable del seguimiento de manera presencial, en la universidad, o virtual, a través de comunicación por correo-e, videoconferencia o Skype.

Preparación, presentación y defensa del Trabajo de Fin de Grado

Desarrollo de un trabajo académico de 18 ECTS sobre cualquiera de los temas propuestos por el Departamento.

Las pruebas o ejercicios finales de cada asignatura serán siempre presenciales.

En la calificación final de la asignatura se pondera la nota de dicha prueba final con el resto de elementos de valoración, con porcentajes variables de ponderación de los distintos conceptos, en función de los contenidos específicos de la materia y asignatura. Los porcentajes concretos de ponderación en cada asignatura figuran en la documentación entregada al alumno al inicio del curso.
Todas las calificaciones serán accesibles a través de Internet, en la zona privada del alumno.

icono desplegable PROGRAMA FORMATIVO boton desplegable

En el Grado en Seguridad se sigue una metodología que se fundamenta en una enseñanza-aprendizaje centrada en el alumno, que potencia la participación activa y favorece el desarrollo de competencias generales y específicas que demuestren conocimientos, habilidades y actitudes aplicables en un futuro ejercicio profesional.

La metodología docente se apoya en el uso de las TICs como soporte al trabajo colaborativo (foros, chats, reuniones por videoconferencia), a las orientaciones del profesor (agenda, tablón de anuncios, carpeta de documentos, enlaces) y a la entrega de trabajos (buzón de tareas y herramientas de trabajos). Se empleará para ello el Campus Virtual de Blackboard.

Todas estas técnicas suponen que el estudiante asume un papel activo en su formación académica. Además, la labor del profesor adquiere una dimensión orientadora de apoyo y guía, que deberá ser coherente con un sistema de evaluación transparente y formativo que refleje fielmente los conocimientos y competencias adquiridas.

Las actividades formativas se desarrollan a través de diferentes estrategias didácticas: clases teóricas, casos prácticos, tutorías online, y actividades académicas entre las que se encuentran la lectura y análisis de jurisprudencia, trabajos a través de recursos virtuales, búsqueda y selección de jurisprudencia y legislación; exámenes y actividades para la evaluación, trabajo individual o en pequeños grupos.

Competencias generales:

Instrumentales:

  • Analizar y sintetizar información que les permita formular juicios que procedan de una reflexión personal, especialmente en el ámbito de las ciencias sociales.
  • Organizar y gestionar la actividad y el tiempo propios.
  • Emplear correctamente la lengua propia de forma hablada y escrita.
  • Reunir e interpretar con mentalidad científica los datos relevantes; transmitir la información elaborada de forma correcta y con los argumentos adecuados.
  • Exponer argumentaciones de forma ordenada y comprensible.
  • Aplicar las TICS, al ámbito propio de las Ciencias sociales.
  • Resolver problemas en los ámbitos sociales relacionados con el título.
  • Poder elaborar ideas y soluciones utilizando un lenguaje profesional adecuado.

Personales:

  • Trabajar en equipos multidisciplinares y específicamente jurídicos y de Seguridad y Defensa.
  • Coordinar y dirigir equipos de trabajo.
  • Ejercitar y desarrollar habilidades de inteligencia emocional; capacidad de establecer relaciones interpersonales positivas su actividad científica y profesional.
  • Valorar y respetar la diversidad cultural.
  • Adquirir y potenciar criterios razonados y autónomos, así como de compromiso ético, en el ejercicio de la profesión.
  • Trabajar en un contexto internacional.
  • Ser sensible a los temas de interés social, políticas públicas y responsabilidad social corporativa.
  • Poseer un compromiso ético: capacidad crítica y capacidad de mostrar actitudes coherentes con las concepciones éticas y deontológicas.

Sistémicas:

  • Adquirir una conciencia crítica para la promoción del respeto y los derechos humanos, de igualdad y de la accesibilidad universal.
  • Desarrollar habilidades para el aprendizaje autónomo en el ámbito de las ciencias sociales.
  • Potenciar la capacidad de iniciativa, creatividad, liderazgo y superación en el desarrollo de la vida profesional.
  • Potenciar la visión estratégica en el desarrollo de la profesión.
  • Sentir motivación por la calidad.
  • Ser capaz de desenvolverse con eficacia en una organización en entornos de presión.

Competencias específicas:

El alumno será capaz de:

  • Conocer los instrumentos y las técnicas necesarias para la evaluación y predicción de la criminalidad, y las amenazas a la seguridad.
  • Conocer y comprender diversos tipos de lenguajes profesionales, incluyendo: jurídico, médico, psicológico, sociológico y técnico.
  • Realizar y ejecutar informes y proyectos científicos y técnicos relacionados con la seguridad y defensa.
  • Desarrollar una perspectiva crítica frente a los problemas sociales respetando los Derechos humanos y el Derecho vigente.
  • Conocer de forma básica el funcionamiento y organización del sistema de seguridad y defensa español.
  • Conocer las diversas configuraciones sociológicas en torno al delito y la relación de éste con diversos dominios y contextos sociológicos.
  • Conocer los principales factores de riesgo del comportamiento delictivo, así como de las conductas antisociales.
  • Describir y conocer las diversas estrategias alternativas de resolución de conflictos.
  • Ser capaz de aplicar los conocimientos psicosociales al estudio y comprensión de las nuevas amenazas a la seguridad nacional e internacional.
  • Saber plantear estrategias de prevención y/o intervención.
  • Conocer los principios estructurales del Estado, así como el fundamento de los sistemas políticos.
  • Conocer las bases conceptuales del Derecho privado y el Derecho público.
  • Conocer los fundamentos científicos y metodológicos de las Seguridad.
  • Examinar y resumir información criminológica para el análisis pericial de un caso específico.
  • Conocer y comprender las garantías y principios del sistema judicial español.
  • Ofrecer soluciones a los distintos problemas de la criminalidad y del riesgo para la seguridad desde una perspectiva multidisciplinar.
  • Comprender y conocer los fundamentos, matices y motivaciones psicológicas y sociales de la conducta humana y su aplicación práctica.
  • Saber aplicar y comprender conocimientos generales sobre sociología, ética, psicología, Derecho, economía y deontología profesional.
  • Conocer la génesis y desarrollo de las principales instituciones jurídicas.
  • Adquirir conciencia crítica para el análisis del ordenamiento jurídico.
  • Ser capaz de familiarizarse con la lectura e interpretación de textos legales y jurisprudenciales.
  • Ser capaz de gestionar servicios y actividades de vigilancia y protección de bienes, establecimientos, espectáculos, certámenes o convenciones.
  • Ser capaz de organizar servicios de protección de personas determinadas, previa la autorización correspondiente del Ministerio del Interior.
  • Ser capaz de gestionar y organizar la instalación y mantenimiento de aparatos, dispositivos y sistemas de seguridad.
  • Ser capaz de organizar y formar al personal para efectuar actividades de depósito, custodia, recuento y clasificación de monedas y billetes, títulos-valores y demás objetos que, por su valor económico y expectativas que generen, o por su peligrosidad, puedan requerir protección especial, sin perjuicio de las actividades propias de las entidades financieras.
  • Ser capaz de organizar el transporte y distribución de los objetos a que se refiere el apartado anterior a través de los distintos medios, realizándolos, en su caso, mediante vehículos cuyas características serán determinadas por el Ministerio del Interior, de forma que no puedan confundirse con los de las Fuerzas Armadas ni con los de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad.
  • Ser capaz de organizar la explotación de centrales para la recepción, verificación y transmisión de las señales de alarmas y su comunicación a las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, así como prestación de servicios de respuesta cuya realización no sea de la competencia de dichas Fuerzas y Cuerpos.
  • Planificación y asesoramiento al máximo nivel de actividades de seguridad.
  • Ser capaz de determinar los requisitos y características que han de reunir las empresas y entidades dedicadas a la seguridad privada.
  • Ser capaz de determinar las condiciones personales y profesionales que deben cumplirse en la prestación de servicios y realización de actividades de seguridad privada.
  • Ser capaz de determinar las características que han de reunir los medios técnicos y materiales utilizados en la prestación de servicios y realización de actividades de seguridad privada.
  • Ser capaz de concretar para un determinado servicio, las funciones, deberes y responsabilidades del personal de seguridad privada, así como la cualificación y funciones del jefe de seguridad.
  • Conocer y ser capaz de interrelacionarse con los órganos del Ministerio del Interior competentes, en cada caso, para el desempeño de las distintas funciones de seguridad.
  • Ser capaz de organizar la protección del almacenamiento, manipulación y transporte de explosivos.
  • Ser capaz de impartir los conocimientos y efectuar las pruebas oportunas que acrediten la preparación y capacidad necesarios para el ejercicio de funciones de seguridad.
  • Ser capaz de dirigir y administrar empresas de seguridad y personal de seguridad privada.
  • Ser capaz de planificar servicios de seguridad privada en el extranjero.
  • Ser capaz de organizar servicios profesionales de seguridad en Organizaciones. Internacionales dedicadas a Seguridad y Defensa.
  • Poseer un conocimiento profundo de la estructura y ámbito geográfico en que operan las principales Organizaciones Internacionales dedicadas a Seguridad y Defensa.
  • Poseer un conocimiento profundo de los principales organismos internacionales dedicados a la resolución de conflictos y su funcionamiento interno.
  • Poseer un conocimiento profundo de la estructura y funcionamiento de los principales Ministerios y organismos en España que tratan con Seguridad y Defensa.
  • Poseer un conocimiento profundo de los medios de resolución de conflictos que ofrece la normativa española, alternativos a la vía judicial.
  • Poseer un conocimiento profundo sobre la forma de obtener testimonios y practicar peritajes para hacerlos valer en procedimientos judiciales y extrajudiciales en España.
  • Poseer un conocimiento profundo acerca de la forma de realizar comisiones rogatorias en el extranjero: obtención de pruebas en el exterior para hacerlas valer en procedimientos judiciales nacionales.
  • Poseer un conocimiento profundo de la estructura y funcionamiento de los Organismos creados por la Unión Europea para la cooperación judicial y policial.
  • Poseer un conocimiento profundo de los procedimientos empleados para elaborar estadísticas en el marco de la Seguridad y Defensa.
  • Ser capaz de situar  el régimen legal de cualquier información que aparezca en el marco de la sociedad de la información y las nuevas tecnologías referentes a Seguridad y Defensa.
  • Obtener un sólido conocimiento legal acerca del régimen de la prueba testifical en España y su libre apreciación por el Juzgador, frente a la tesis de prueba tasada propia del Derecho anglosajón.
  • Poseer un conocimiento profundo del régimen legal de la prueba testifical a practicar en el extranjero en asuntos penales.
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Curso certificado nebrijaCurso certificado sgs-iso-9001Curso certificado confianza-online
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Una vez finalizada la formación, la Universidad Antonio de Nebrija entrega la Titulación de Grado en Seguridad.

Diploma in English Professional Skills (Diploma de Capacidad Profesional en Inglés)

En el año 2002, el Consejo Europeo pidió a los estados miembros que adoptaran medidas para el aprendizaje de lenguas extranjeras debido a que "incrementa la capacidad cognitiva y metacognitiva general, mejora el conocimiento de la lengua materna y las aptitudes para la lectura y la escritura y desarrolla las facultades generales de comunicación".

Con este objetivo, la Universidad Nebrija pone al alcance de los alumnos el Diploma in English Professional Skills, que está diseñado para que todos los alumnos de la universidad alcancen un nivel C1 en lengua inglesa, nivel de competencia mínimo requerido por la Universidad Nebrija para todos sus futuros graduados.

El Diploma en English Professional Skills es la culminación de un proceso de aprendizaje de idiomas para trabajar en inglés. Todos los estudiantes de grado de la Universidad Nebrija adquieren esta capacidad de trabajo en inglés antes de finalizar sus estudios. Es una certificación académica de su capacidad de trabajo en inglés en todos los contextos profesionales habituales. Se corresponde con el nivel C1 del Marco Común de referencia europeo para las lenguas, lo que se hará constar en el expediente académico del alumno y en el Suplemento Europeo al Título.

Este Diploma tiene carácter obligatorio y garantizará al alumno Nebrija su competencia en lengua inglesa, facilitando, en el futuro, su integración y movilidad profesional en cualquier entorno nacional e internacional.

La Universidad Nebrija, comprometida con las lenguas y la calidad, proporciona al alumno un valor añadido con el Diploma in English Professional Skills, que le permitirá alcanzar con confianza, la competencia demandada para incorporarse con éxito al mercado laboral.

icono desplegable REQUISITOS boton desplegable

Acceso a la universidad a través de las distintas pruebas de acceso:

  • Bachillerato y superación de la selectividad.
  • Pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 o 40 años.
  • Superación de un Ciclo Formativo de Grado Superior.
  • Posesión de un Título de Grado.
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